Ana Barrero Tiscar

Documentalista, Responsable de Información y Tecnología de la Fundación Cultura de Paz.

En la actualidad realiza su tesis doctoral "Alfabetización en información para una cultura de paz: objetivos, programas y modelos", en el Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid.

En su tesis pretende poner de manifiesto que el establecimiento de una cultura de paz en la sociedad actual, es un elemento clave para un mundo más próspero, democrático y pacífico. Y que el acceso y uso adecuado de la información son decisivos para lograr ese objetivo de desarrollar y establecer de una cultura de paz. Ya que, una sociedad informada (que produce, accede, usa y comparte la información de forma adecuada, responsable y ética) y unas instituciones y organizaciones que utilizan la información de manera efectiva y eficaz, y la difunden, van a propiciar una ciudadanía más solidaria, comprometida, crítica y con una participación activa, consciente y responsable lo que conllevará al desarrollo real de la democracia y con ello, al desarrollo social, cultural, económico y político de las comunidades, tanto en países pobres como ricos.

Para ello, es necesario que los ciudadanos desarrollen una serie de competencias específicas que los capaciten para adquirir, procesar y aplicar la información de manera adecuada. Esto es lo que se conoce como Alfabetización en Información. Estas competencias deben contribuir a la solución de problemas, a la toma de decisiones y al aprendizaje autónomo a lo lardo de toda la vida (información - comprensión - acción). Es decir, al "empoderamiento" a través de la información.

La pobreza podría erradicarse definitivamente porque en nuestro planeta disponemos de los recursos suficientes para afrontarla. Para lograrlo es necesaria la acción concertada de los Estados, de los organismos internacionales y de la ciudadanía.

Desvelar

Hambre y pobreza en el mundo: 925 millones de personas padecen hambre en el mundo. Y la mitad de la población mundial vive en la pobreza. La pobreza también afecta a los países desarrollados. En España 10 millones de personas viven por debajo del umbral de la pobreza.

Enfocar

La pobreza no debe entenderse sólo como la falta de medios económicos, sino como la ausencia de oportunidades para lograr un nivel de vida digno. La pobreza debe considerarse desde una perspectiva multicausal donde intervienen: falta de desarrollo, exclusión, analfabetismo, conflictos, desplazamientos y desigualdades.

Actuar

Cumplir los compromisos acordados por los Estados y los organismos internacionales debe ser una prioridad: destinar el 0,7% del PIB para ayuda oficial al desarrollo; cancelar del 100% de la deuda a los países más pobres; coherencia en las políticas para la erradicación de la pobreza; y asegurar el derecho a la alimentación son algunas de las propuestas.

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La pobreza y la riqueza, la escasez y el exceso son realidades distintas que se relacionan entre sí. Para entender la dimensión de la pobreza es necesario conocer la realidad de quienes viven en la escasez o mueren por hambre, enfrentando enfermedades superadas en los países enriquecidos, con falta de acceso a recursos básicos como el agua potable, entre otros.

Recurso 3
Morris Tovebe de Papua Nueva Guinea y Alexandre Carrier de Canadá nos muestran dos realidades: Cómo se vive en un país pobre donde la gente se va a la cama sin haber comido y en donde no hay oportunidades para llevar una vida digna; y en un país desarrollado donde hay oportunidades, comida y la pobreza es prácticamente invisible.
Fuente: EndPoverty 2015
Tipo: Video [00:02:41]
Idioma: Inglés subtitulos en ingles
URL:
Recurso 4
Juan e Irma Mendoza y sus 10 hijos sobreviven en Guatemala con menos de un dólar al día, en una región maya de difícil acceso donde la supervivencia depende de la cosecha de maíz.
Autor/a: Fernando Martin y Sergio Ocaña
Fuente: El sótano y TVE
Tipo: Video [00:06:14]
Idioma: Castellano
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